Aide et action France
Paris (75)
Crédit Mutuel Île-de-France
Site web : france.aide-et-action.org
Édition 2022
Aide et Action développe son action dans une perspective d’éducation tout au long de la vie, en axant son intervention sur des programmes et projets favorisant les populations les plus marginalisées et vulnérables : le développement de la petite enfance, l’accès et la qualité de l’éducation au primaire et au secondaire, l’éducation à la vie et la formation professionnelle.
En complément de ses 84 projets de terrain, dont près de 2 millions de personnes ont profité en 2019, Aide et Action développe l’éducation à la citoyenneté et mobilise les citoyens pour contribuer au changement social aux niveaux local, national et international. Ces axes d’intervention, s’inscriront en cohérence avec l’analyse des contextes et problématiques éducatives sur les territoires d’intervention, actuels et futurs, en tenant compte des enjeux en termes de changement climatique, de sécurité et de migration.
Le projet soutenu : Accompagner les enfants vulnérables et marginalisés vivant en habitat précaire vers les savoirs de base (lire, écrire et compter)
En 2021, Aide et Action a accompagné le développement des activités pédagogiques proposées par les camions-école de notre partenaire Askola. Ainsi, des progrès dans la maîtrise des savoirs scolaires de base (lire, écrire, compter) et dans les compétences sociales des enfants suivis ont été constatés pour les 3-6 ans et pour les 7-16 ans. Ce projet permet aux enfants issus de populations vulnérables et marginalisées vivant en habitat précaire d’apprendre le français et d’acquérir les savoirs de base.
Pour 2022, le projet pérennise les activités pédagogiques des camions-école et intègre l’animation d’un atelier Plaisir de lire et d’écrire au collège Césaria Evora de Montreuil (93), ainsi que la publication/diffusion des textes écrits par les enfants via un magazine, intégrant l’approche artistique qui facilite l’expression, particulièrement dans un contexte où les participants sont en situation d’apprentissage de la lecture et de l’écriture.